Tag Archives: seed production

Agrotechnical measures of primary seed production in the South of Russia

УДК 635.112:631.145:631.531.02 DOI: 10.25630/PAV.2018.18.12.008 Л.Н. Тимакова, Л.А. Юсупова, М.А. Долгополова, А.Н. Ховрин Полевыми опытами уточнены технологические приемы семеноводства свеклы столовой для юга России, повышающие выход и качество маточных корнеплодов свеклы столовой одноростковых форм при первичном семеноводстве на юге России. Выявлено, … Continue reading

Posted in Breeding and seed growing | Tagged , , , , , | Leave a comment

Influence of the temperature on the variability of the melon seed production

Posted in Breeding and seed growing | Tagged , , , , , | Leave a comment

Device for cultivation of red beet seed plants

Posted in Breeding and seed growing | Tagged , , , | Leave a comment

Seed production and its understanding at the present stage

УДК 653–153 Г.И. Резвый Перечислены основные трудности, мешающие сегодня должному развитию отечественных селекции и семеноводства: чрезмерная зарегулированность рынка семян, недостаточно логично выстроенная система законодательства, в том числе подзаконных нормативно-правовых актов, не всегда обоснованные административные требования. Предложены конкретные меры для придания … Continue reading

Posted in Main topic | Tagged , , , | Leave a comment

What laws are needed?

Posted in Information and analysis | Tagged , , , , | 1 Comment

The results of breeding and seed production work with radish cultures in the Russian Far East

Posted in Breeding and seed growing | Tagged , , , , | Leave a comment

Totals of work of AIRSC in 2018

UDC 635.153 https://doi.org/10.25630/PAV.2019.92.2.001 V.I. Leunov, I.M. Konovalenko

Posted in Work and decisions of AIRSC | Tagged , , | Leave a comment

Education of breeders in institutes of higher education and implementation of state breeding programs in Russia

УДК 37:631.527:635–152 https://doi.org/10.25630/PAV.2019.45.28.001 V.E. Berdyshev, N.N. Klimenko, V.I. Leunov, V.V. Pyl’nev

Posted in Main topic | Tagged , , | Leave a comment